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  • 校训:知行合一

    知:认识,理论,道德理念。

    行:行为,实践,道德践履。

    合一:知和行互相联系互相配合,合而为一。

    释义:明代儒学集大成者王阳明,首次提出“知行合一”说:认为:“知是行的主意,行是知的工夫;知是行之始,行是知之成”。所谓 “知行合一”,不仅是一般的认识和实践的关系。“知”,主要指人的道德意识和思想意念。“行”,主要指人的道德践履和实际行动。因此,知行关系,也就是指的道德意识和道德践履的关系。

    联系到学校实际,“知行合一”是在教育中坚持知识和实践并重,认识和实践要合而为一。要保持和发扬理论联系实际的优良学风,培育人追求真善美的境界和情操。

  • 校风:惟德惟能  止于至善

    惟:唯有,注重

    德:道德品质

    能:能力,才干

    止:达到

    至:最,极

    善:至高,完美的道德

    释义:培养具有品德高尚,能力和才干兼备的人才,达到至高境界。修身育人,必须精益求精才能达到完美的境界。

  • 学风:博学 慎思 明辨 笃行

    博学: 意为在科学知识的学习上博取众知,广泛猎取,培养充沛而旺盛的好奇心。

    慎思:意为审慎地询问,慎重地思索。

    明辨:意为明辨是非、明辨真假、去伪存真、去粗取精。

    笃行:意为忠贞不渝、踏踏实实、一心一意、坚持不懈地朝“明辨”的目标和方向努力,做到“知行合一”。

    释义:《礼记•中庸》十九章云:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”“博学慎思, 明辨笃行”,源于儒家文化中的哲学思想,是人文精神和科学精神的完美统一,是知与行的统一。 指多方面、广泛地学习各种知识,并认真的向人请教,慎重地进行思考,明确的分辨是非,诚心诚意地彻底实行。


  • 青岛黄海学院十大文化理念
  • 领导理念:艄公不努力,耽误一船人。
  • 教育理念:适合的教育是最好的教育。
  • 条件理念:有条件要上,没有条件创造条件也要上。
  • 方法理念:只要思想不滑坡,办法总比困难多。
  • 态度理念:世界上怕就怕“认真”二字,黄海人就最讲认真。
  • 机遇理念:看不见机遇是庸人,抓不住机遇是蠢人,错过了机遇是“罪人”。
  • 岗位理念:人要适应岗位,而不是岗位适应人。
  • 标准理念:无人替代
  • 创新理念:日有设想,周有改进,月有改革,年有突破。
  • 成功理念:成功前不放弃自己,成功后不放纵自己。
  • 青岛黄海学院十大师德理念
  • 学高为师,身正为范。教师无小节,处处为楷模。
  • 求真务实,开拓创新,埋头苦干,力戒空谈。
  • 崇德尚学,爱岗敬业。处在什么岗位上,就在什么岗位上实现人生价值。
  • 严以律己,宽以待人。常思己过,莫论人非。
  • 以诚待人,以德服人。付出爱心就是福,消除烦恼就是慧。
  • 与其嫉妒别人,不如用行动超越别人;与其悔恨自己,不如用行动改变自己。
  • 心胸豁达,原谅别人就是善待自己。
  • 挫折是强者攀登的阶梯,好走的路都是下坡路。
  • 教师最大的快乐是培养出对社会有用的人才。
  • 难行能行,难舍能舍,难为能为,才能升华自我人格。

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